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人音版小學音樂六年級上冊音樂教學工作計劃

作者:李琪   來源 :中小學音樂教學網   發布時間:2021-02-27   點擊:

  六年級上冊音樂教學計劃

  太平鎮太平小學李琪

  一、指導思想:

  以音樂音樂審美為核心,提高學生的學習興趣,引導學生主動參與音樂實踐,尊重個體不同的音樂體驗和學習方式,發展學生的創造性思維,形成良好的人文素養。

  二、學生情況分析:

  六年級學生對音樂知識的掌握不好,識譜能力也較弱,不能在老師的引導下進行兩聲部的合唱,對歌曲的聲音統一、音準節奏的把握還存在一定問題。針對學生喜歡流行音樂的現象,及時研究學生音樂學習心理,對教學內容進行拓展,增強音樂教育實效性。

  三、本冊教材分析

  六年級的學生已經掌握一定的音樂知識,但對音樂書上的二聲部歌曲不能很好的唱出。這學期需要注重聽音、創編練習。欣賞時重點讓學生感受音樂的特點,通過各種樂器的音色、力度的表現來感受音樂的內容、情緒和情感的發展,達到感性欣賞和理性欣賞的統一。

  四、教學目標:

  學生的生活范圍和認知領域進一步擴展,體驗感受與探索創造的活動能力增強。引導學生對音樂的整體感受,豐富教學曲目的體裁、形式及音樂創造活動的分量,以生動活潑的教學形式和藝術的魅力吸引學生。

  (1)保持學生對音樂的興趣,使學生參與音樂活動。

  (2)培養音樂感受與鑒賞能力。

  (3)培養表現音樂的能力。

  (4)培養藝術想象和創造力。

  (5)培養樂觀的態度和友愛的精神。

  (6)注重培養學生環保意識

  五、教學內容:

  1、歌唱部分:

  本學期按照教學大綱的要求,注意培養學生正確的發聲、演唱方法,防止喊歌;讓學生學習正確的唱歌姿勢、清晰的咬字吐字方法。教學中抓住重難點,演唱時要注意音準、節奏和正確的情緒。唱歌的技能技巧、培養學生學唱二聲部合唱、輪唱、獨唱、小組唱等。

  (1) 在氣息的控制下,逐步擴展高音。

  (2) 運用不同的力度、速度、音色表現歌曲的情感。

  (3) 唱保持音時,聲音要飽滿。

  (4) 學習二聲部合唱,注意音量的均衡,音色的協調。

  2、基本知識部分:

  (1)認識變音記號:升記號、還原記號,知道其作用。

  (2)理解3/8、6/8拍號的含義。懂得六拍子的強弱規律,學習其指揮圖式。

  (4)學習三連音,切分音;認識速度標記;認識保持音記號。

  3、欣賞部分:

  上好欣賞課,通過欣賞,擴大學生的視野,以音樂的藝術形象有力地感染和鼓舞學生。好欣賞課的同時,認真介紹民族樂器的“吹管樂器”和“打擊樂器”,提高學生的民族自尊心和自豪感。在欣賞方面,大多數學生圖個熱鬧,而對曲目的主旋律不熟悉或知之甚少,學生不知道音樂美在哪,就很難激發學生欣賞音樂的情緒,達不到預期的目的,因此,需要學生先熟旋律,再作欣賞。

  五、工作措施:

  (1)總結經驗。認真備課,認真學習音樂課標,全面了解本學期的教學任務,備教材、備學生、備教法,教學目標明確,重難點突出。

  (2)課堂形式設計多樣,充滿知識性、趣味性、探索性、挑戰性以及表演性。最限度的調動學生的積極性。并使他們最大限度地學到知識,掌握技能。并注意在課堂上采取一定的形式,培養學生的團結協作能力及創新能力。

  (3)積極參加各種教研活動,多聽同行老師的課,吸取他們的長處,不斷提高自己的業務和教學能力。

  (4)積極地使用現代化的電教設備,豐富教學內容,提高課堂教學效果。

  (5)密切聯系學生,因材施教,對不同的學生要注意采用不同的教學手法,使學生能夠充分發展。經常征求學生對老師的意見,不斷改進教法,提高教學效果,爭取大面積的豐收。

  (6)積極和其他學科溝通,積極研究學科整合,響應新課標要求。

  六、課時安排

  第一課 芬芳茉莉

  聆聽:

  茉莉花 (江蘇民歌)

  茉莉花 (東北民歌)

  茉莉花 (河北民歌)

  東邊升起月亮 (普契尼曲)

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